Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: Cómo ayudar a su hijo a lograr su máximo rendimiento en la escuela

Generalidades

Los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD, por sus siglas en inglés) pueden tener dificultad en la escuela. Eso es porque sus síntomas —problemas para prestar atención, ser impulsivo y estar hiperactivo— pueden interferir en el aprendizaje. Un buen desempeño escolar es importante para ayudar a los niños a desarrollar su autoestima y confianza en sí mismos.

Con paciencia y pensando en forma creativa, usted puede ayudar a su hijo con su educación, habilidades sociales y desarrollo general.

¿Cómo puede ayudar a su hijo a desempeñarse bien en la escuela?

Asegúrese de usar los métodos de tratamiento según las recomendaciones del médico de su hijo. Estos pueden incluir medicamentos y/o técnicas de manejo de la conducta. Ayudarán a su hijo a manejar los síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD, por sus siglas en inglés) en el hogar y en la escuela. Usted también puede ayudar a su hijo a desempeñarse bien en la escuela haciendo estas cosas.

• Edúquese.

  Aprender lo más que pueda sobre el ADHD y los derechos en materia de educación de su hijo le ayudará a colaborar con el sistema escolar de una manera más eficaz.

  • Aprenda sobre el ADHD. Busque organizaciones a nivel nacional en Internet. Pregúntele a su médico o visite su biblioteca local para obtener información sobre el ADHD.
  • Conozca los síntomas y el plan de tratamiento de su hijo. Hable con su médico acerca de los comportamientos de su hijo que podrían interferir en su aprendizaje y acerca de maneras de controlar esos comportamientos. Elabore un registro del plan de tratamiento de su hijo.
  • Aprenda acerca de los derechos de su hijo en materia de educación. Existen leyes que aseguran los derechos de educación para los niños que tienen trastornos que interfieren en el aprendizaje. Estas leyes también indican que los padres tienen el derecho a ser informados de las decisiones en materia de educación que conciernen a su hijo y a participar en ellas. Comuníquese con sus departamentos de educación estatales o locales para obtener información sobre el ADHD en las escuelas y sus derechos a acomodaciones educacionales.
  • Hable con otros padres de niños con ADHD. Únase a un grupo de apoyo para familias de niños con ADHD. Averigüe cómo otras personas han colaborado eficazmente con los sistemas escolares.
• Forme relaciones.

  Una relación positiva con los maestros y demás integrantes del personal escolar mejorará las probabilidades de que su hijo se desempeñe bien en la escuela.

  • Comience temprano. Antes del comienzo de un año escolar, conozca al director y demás personal relevante de la escuela. Averigüe lo más que pueda sobre las normativas y reglas de la escuela, especialmente sobre cómo se manejan los problemas de comportamiento. Averigüe si hay otros niños con ADHD en la escuela y cómo se maneja su conducta en el salón de clases.
  • Comparta lo que haya aprendido. Averigüe si los maestros y demás miembros del personal necesitan información sobre el ADHD. Fíjese en maneras de ayudarles a obtener esa información, por ejemplo, sugiriendo libros, folletos o algún programa educativo local.
  • Conozca al maestro de su hijo. Antes del comienzo del año escolar, hable con el maestro de su hijo acerca del estilo de enseñanza y disciplina de este en el salón de clases. Averigüe si el maestro tiene experiencia enseñando a niños que tienen ADHD. Comparta la información sobre los síntomas de su hijo y qué comportamientos pueden interferir en la habilidad de aprendizaje de su hijo. Usted podría querer compartir el plan de tratamiento de su hijo con el maestro.
  • Elabore un plan para la escuela. Colabore con el maestro para diseñar un plan para ayudar a su hijo a desempeñarse según su potencial. Aborde cómo reducir el mal comportamiento y cómo responder a este. Su plan cambiará a medida que su hijo crezca y se desarrolle. Usted podría tener que colaborar con la escuela para elaborar un plan de educación individualizado (IEP, por sus siglas en inglés) para su hijo. Un IEP es una herramienta para implementar adaptaciones en el salón de clases y en el hogar para un niño con una discapacidad. Para los niños con síntomas más leves, la escuela podría sugerir un plan que se use para afecciones médicas que no reúnan los criterios del IEP (conocido como plan 504).
  • Pida ayuda al personal de la escuela cuando sea necesario. A veces, las escuelas ofrecen tutoría o servicios que ayudan con habilidades de estudio u organización. Si no es el caso, el personal de la escuela a menudo tiene una lista de recursos locales que pueden ayudar a su hijo.
• Mantenga abierta la comunicación.

  Una comunicación abierta con el maestro de su hijo puede ayudar a resolver problemas que pueden presentarse a lo largo del año escolar. Estas son algunas ideas para colaborar y comunicarse con el maestro de su hijo:

  • Entienda las exigencias para el maestro de su hijo. La mayoría de los niños con ADHD pueden recibir enseñanza en un salón de clases común, si bien a veces se necesitan algunos ajustes. No todos los maestros están capacitados para hacer esto. Además, los maestros están trabajando al límite debido al alto número de niños en la clase, lo cual dificulta poder darle a cada niño una atención personal. Pregúntele al maestro lo que necesita de usted para ayudar a integrar a su hijo.
  • Mantenga informado al maestro. Comparta con el maestro cualquier cambio relevante en el plan de tratamiento de su hijo. Ayude a facilitar la transmisión de información entre usted, el maestro y el médico de su hijo.
  • Visite el salón de clases. Si es posible, sea voluntario en actividades y fiestas escolares. Esto le hará saber al maestro que usted se interesa en la educación de su hijo y está dispuesto a ayudar.
  • Solicite informes de progreso. Los niños con ADHD a menudo pierden o se olvidan de sus tareas. Pídale al maestro que complete regularmente informes del progreso en el desempeño y la conducta de su hijo.
  • Tenga una entrevista final. Reúnase con el maestro al final del año escolar para hablar sobre el progreso general de su hijo y las sugerencias del maestro para el año próximo. Pregunte acerca de quiénes serán los posibles maestros para el año siguiente y sobre cómo ayudar a su hijo a tener la mejor probabilidad de tener un buen desempeño en la escuela.
• Colabore con su hijo.
  • Mantenga a su hijo involucrado. Dígale a su hijo que usted apoya al maestro. Explique claramente cuáles son sus expectativas y cuáles son las consecuencias del mal comportamiento. Hable con su hijo acerca de cómo el maestro le hará saber a su hijo si un comportamiento se está volviendo inadecuado.
  • Vincule la escuela y el hogar. Use las mismas señales (como señales con la mano) que use el maestro en la escuela para indicar cuándo un comportamiento se está volviendo inadecuado. Asimismo, usted puede premiar a su hijo con privilegios por recordar traer a casa los informes de progreso escolar. Puede premiar aún más a su hijo si el informe es positivo.
  • Ayude a su hijo a organizarse. Incluso los niños pequeños pueden aprender a usar listas, planificadores diarios o calendarios para mantenerse al día con las tareas para el hogar, las pruebas y las actividades. Un niño pequeño podría necesitar la ayuda de un maestro para apuntar las tareas para hacer.
  • Tenga sesiones breves. Mantenga las sesiones de tareas en el hogar a no más de 20 minutos sin un descanso.
  • Use ayudas de aprendizaje. Enseñe a su hijo cómo tomar notas y a subrayar la información importante. Si su hijo parece aprender mejor de manera visual, pregunte sobre libros que tengan imágenes y diagramas útiles o libros de ejercicios.
• Mantenga una buena documentación.

  Los documentos médicos y escolares pueden ayudar a observar el progreso académico y conductual de su hijo, así como ayudar a identificar cuándo se necesitan ajustes de tratamiento. Usted debería guardar y actualizar la siguiente documentación:

  • Evaluaciones de ADHD. Reúna copias de cualquier documentación que se use para evaluar si su hijo tiene ADHD. Estos documentos a menudo identifican qué tipo de ADHD tiene su hijo, lo cual es útil para el tratamiento.
  • Evaluaciones para cualquier otra afección con síntomas similares. Otras alteraciones con síntomas similares a los del ADHD incluyen discapacidades de aprendizaje, trastorno de conducta, trastorno de oposición desafiante y trastornos de ansiedad.
  • Antecedentes de medicamentos. Apunte todos los medicamentos que su hijo haya tomado o que esté tomando para tratar el ADHD.
  • Informes de progreso escolar. Guarde copias de todos los planes escolares, los informes diarios de progreso escolar y los informes formales de progreso a lo largo del año. Asimismo, guarde las calificaciones finales y cualquier resultado de pruebas de logros de su hijo. Es posible que los encuentre útiles para elaborar los planes para la escuela para el año siguiente.
  • Plan de educación individualizado. Si su escuela elaboró un plan de educación individualizado para su hijo, pida una copia. Usted podría tener que compartir esa información con los profesionales de salud que trabajan con su hijo.