Etapas del desarrollo para niños de 5 años

Generalidades

Por lo general, los niños progresan de una etapa del desarrollo a la siguiente en una secuencia natural y predecible. Pero cada niño crece y adquiere habilidades a su propio ritmo. Algunos niños pueden estar adelantados en un área, como el lenguaje, pero atrasados en otra, como el desarrollo sensorial y motor.

Las etapas del desarollo suelen clasificarse en cinco áreas principales: crecimiento físico, desarrollo cognitivo, desarrollo afectivo y social, desarrollo del lenguaje y desarrollo sensorial y motor.

Crecimiento y desarrollo físico

Para cuando tienen 5 años de edad, la mayoría de los niños:

• Han aumentado alrededor de 4.4 libras (2 kg) y han crecido de 1.5 pulgadas (4 cm) a 2 pulgadas (5 cm) desde que cumplieron cuatro años.

Para ver los percentiles altos y bajos de peso y crecimiento normales, visite www.cdc.gov/growthcharts (en inglés).

Pensamiento y razonamiento (desarrollo cognitivo)

Para cuando tienen 5 años de edad, la mayoría de los niños:

• Saben su dirección y número de teléfono.
• Reconocen la mayoría de las letras del alfabeto.
• Pueden contar 10 o más objetos.
• Saben los nombres de al menos 4 colores.
• Comprenden los conceptos básicos del tiempo.
• Saben para qué se usan los objetos de la casa, como dinero, comida o aparatos electrodomésticos.

Desarrollo afectivo y social

Para cuando tienen 5 años de edad, la mayoría de los niños:

• Quieren agradar a sus amigos y ser aceptados por ellos, aunque a veces pueden ser malos con los demás.
• Obedecen las reglas la mayor parte del tiempo.
• Manifiestan independencia.
• Tienen mayor capacidad de distinguir entre la fantasía y la realidad, pero disfrutan de los juegos de simulación y de disfrazarse.
• Tienen maneras características de jugar de acuerdo al género. La mayoría de los niños varones de 5 años juegan de manera brusca o físicamente activa. Las niñas de la misma edad tienden más a participar de juegos sociales.

Desarrollo del lenguaje

Para cuando tienen 5 años de edad, la mayoría de los niños:

• Mantienen una conversación significativa con otra persona.
• Comprenden las relaciones entre los objetos, como "el niño que salta la cuerda".
• Usan el tiempo futuro, como: "¡Mañana vamos a ir al zoológico!".
• A menudo llaman a las personas (u objetos) por su relación con otros, por ejemplo, "la mamá de Bobby" en vez de la "Sra. Smith".
• Hablan de una historia o cuentan cuentos. Las personas tienen poco o nada de dificultad para entender lo que dicen.

Desarrollo sensorial y motor

Para cuando tienen 5 años de edad, la mayoría de los niños:

• Hacen volteretas y posiblemente sepan andar a los saltos.
• Se balancean y trepan.
• Saltan en un pie.
• Usan el baño solos. No obstante, todavía podrían mojar la cama.

Para cuando tienen 5 años de edad, la mayoría de los niños pueden usar las manos y los dedos (habilidades motoras finas) para:

• Copiar triángulos y otras figuras geométricas.
• Dibujar una persona con cabeza, cuerpo, brazos y piernas.
• Vestirse y desvestirse solos, aunque todavía pueden necesitar ayuda para atarse los cordones de los zapatos.
• Escribir algunas letras minúsculas y mayúsculas del alfabeto.
• Comer con tenedor, cuchara y, posiblemente, un cuchillo plano.